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本文来源:http://www.dmincwv.com  发布日期:2018-06-21 浏览数:2824


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教育部在两个通知中要求各地教育行政部门会同当地发展改革、建设、财政等部门,将农村中小学布局调整纳入当地教育发展规划,稳妥实施。正处于初中适龄人口高峰期的地方,要本着“先建设、后撤并”的原则,实施初中布局调整,避免出现由于布局调整造成学校班额过大、教育教学资源和条件全面紧张的问题;条件不具备的地方可暂不调整。在实施布局调整前,要将调整方案向当地群众公示,广泛征求意见,不得强行撤并。

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看了这样的消息,社会各界普遍反映,这次教育规划纲要的制定采取公开、民主、透明的方式,在文本出台前问计于民、广泛征求社会意见,体现了党和政府以人为本、执政为民的作风和优先发展教育、建设人力资源强国的坚强决心。这种问计于民的作法好!

原罪之二是家长自己的眼光还没有看长远。毕竟孩子的人生道路并非只有上学、考试。但中国家长事到临头总喜欢越俎代庖替孩子学习。这或许是传统农耕文明中遗留的文化因子。毕竟从传统社会中走出来的一代代中国人,其谋生经验大都是从父辈处获得,因此孩子面对家长是一种面对权威的学习态度,孩子更多的是继承而不是开拓,如果孩子做得不好,家长习惯于纠正,让他们回归到认同权威的轨道上来,而这正是现代素质教育鼓励多种可能、寻找思维突破所要摒弃的。

在上海部分区县,家长这种顾虑并不存在。市教委副主任尹后庆日前透露,浦东、闵行、杨浦等区,对于公办一级和二级幼儿园不足的社区,由政府向附近的民办幼儿园购买服务,购买学位已达8224个。让孩子到民办就读但享受公办待遇,成为高峰期间破解入园难的举措之一。

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据了解,“十五”期间,宁夏已有150名贫困残疾儿童获得此项救助。

 

 
 
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