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本文来源:http://www.dmincwv.com  发布日期:2018-07-09 浏览数:2213


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《2009年中国语言生活状况报告》指出,如果说,2008年度的新词语特点之一是彰显了网络词语向传统媒体日益增强的渗透力。那么,到了2009年,网络已经成为一个公民参与政治的平台,2009年度的新词语则是网络词语直接与社会生活的融合,直接向传统媒体的植入,尽管这些词语同样带有网民语言的幽默、戏谑、睿智等特点。

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新华网北京3月28日电 马万水,1923年出生,河北深县人,1950年全国劳模。曾任河北龙烟铁矿“马万水小组”组长,东采矿部副主任,龙烟钢铁公司井巷工程公司副经理。

10月15日,四川大学正式出台了《关于坚持“高质量、多样化”原则进一步加强本科毕业论文(设计)工作的补充意见》,对外宣布“在确保质量的前提下,该校本科毕业论文(设计)可以多样化。可以是传统形式的毕业论文(设计),也可以是反映学生真才实学和创新能力的与专业相关的作品、设计、调研报告、竞赛取得的成果、参加科研训练和‘大学生创新性实验计划’取得的成果、在报纸杂志发表的优秀文章等。”

这场两个小时的记忆秘诀公益讲座由北京智新超越教育首席讲师尹璐主讲,吸引了众多家长带着孩子参加。讲座一开始,尹老师的助教现场表演了“快速记忆108个数字”的“神奇记忆法”。现场观众每人随意报出两个数字,由工作人员录入在大屏幕的方格内,形成了12行9列108个没有规律的数字。助教在短时间内全部背出,而且倒背如流,在场学生和家长惊奇地张大了嘴巴。接着,助教现场背诵了《英语四级单词》、国学经典《道德经》等书,不管由家长还是学生提问,第几页第几个是什么单词,第几章第几段是哪个句子,统统对答如流。

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为消除“普九”遗留下来的债务,福建省财政部门明确责任,严把政策,加强监管,积极筹措化债资金,通过实行“奖补结合”的方式,着力化解债务。在安排化债资金顺序上,该省突出重点,做到“四个优先”,即优先偿还农村“普九”债务;优先偿还教师、学生家长等个人债务;优先偿还因病致贫、遭受灾害的农村债权人的债务;优先偿还农村中小学校举借的债务。同时,化债要做到“五不得”,即不得借新债还旧债,不得向农民摊派,不得挤占省委、省政府确定为民办实事的项目资金,不得挪用其他必保的专项资金,不得影响农村义务教育经费保障机制改革的进行。

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“科技经费管理长期以来存在各种各样的问题。”科技部条财司司长王伟中介绍,科技部曾经对一些科研单位进行审计,发现有个单位外聘了400个博士生,“这么多人做什么项目,往哪里放?”为此,科技部采用了评审评估的方式。

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  从教师专业发展的务实性来说,就是要克服那些形式主义的东西。一个地区或一所学校,应该科学地制订教师专业发展的规划,防止简单地以数量要求冲淡质量的意识。比如说一些地方实行名师名校工程,这是一个促进教师专业发展和优质教育资源拓展的途径,但有的地方作出硬性规定,比如三年之内要出100个区级名师,要出10个市级名师,还要出5个全国级名师,把培养名师变成了造星运动。名师应该是在跟学生长期互动的过程中,取得了学生、家长、社会的信任与尊崇的人,而不能单靠宣传出名。另外,应该加强一种基于教师整体素质提高的教师常态的教学研究,防止把教学研究表演化、看点化的倾向,更不能以牺牲常态教学为代价。有的教师为上好一节示范课耽误了几节甚至是十几节常态课。看点化与平时的教学指导有关系,比如在听完一节课以后,领导和专家要评这节课有几个亮点。所以教师在备课时就要备看点,突出亮点。看点、亮点的研究,往往是顺应领导和专家的需要,而不是真正面向学生的需要。所以应该提倡重视教学常态的研究,重视学段和单元教学的整体研究,而不能只停留在上好一节课的研究上。另外,专家的专业引领很重要,专家评价的导向作用很大,但是也要提倡对专家的评价进行再评价。专家评教师的教学,教师也可以评价专家的评价,如果有这样一种教评相长的良性机制,就会更进一步引领教师的专业发展走到健康的轨道上来。

 

 
 
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